En blogg om OVÄSENTLIGHETER …?

Gör ett uppehåll i den här bloggen och hänvisar dem som besöker min blogg att klicka på länken nedan. Åker inte förrän i slutet av veckan, men känner inte för att skriva något här på ett tag. Det känns lite som ett jobb och snart har jag semester … Härligt!

Tre veckor på Rhodos 

Ni får inte se min rubrik så allvarligt menad, men efter att kört till Coop, handlat, suttit och ätit en banan och druckit Loka-vatten i bilen som skuggades någorlunda av ett träd, så är inte Maran något jag ens i min vildaste fantasi funderar på att genomföra. Vet inte om jag skall beundra eller beklaga dem som riskerar sin hälsa med att vara med på Maran i den här värmen. Men jag beundrar själva prestationen att springa ett Maratonlopp. Han som sprang det från början, han dog väl av utmattning, väl. Hetta är väl för mycket sagt - hetta är när det blir över 40 grader i skuggan (36 grader fuktig värme i Sverige). Men det räcker gott och väl med nästan 30 grader torr värme om man skall springa i flera mil.

Kul med Ostindienfaran Göteborgh….
Vilket mottagande - det var så jag fick tårar i ögonen! 

Detta ämne tas upp på DN-debatt och jag ansluter mig till att det skall bli möjligt.

Det är dags att ge elever i grundskolan och gymnasiet möjlighet att kunna ompröva sina betyg. Det är en allvarlig brist i rättssäkerheten att den möjligheten inte finns i dag. Elever riskerar att inte våga uttrycka sig fritt i skolan om de tror att följden kan bli sänkta eller låga betyg. Kriterierna för betygssättning behöver bli mer kända bland eleverna.

Jag ser det som en självklar rätt att elever inte skall behöva tro att deras åsikter har något med betygssättningen i ett ämne att göra. Det skulle även bidra till att lärare äntligen fick chansen att visa att betyg inte sätt så godtyckligt som man kan tro, eftersom bedömningsgrunderna skulle bli kända. Ju större krav på kända bedömningsgrunder som höjs desto mer tydliga måste vi lärare bli med att formulera hur vi bedömer.

Fick idag se pressmeddelandet som Lärarförbundet sänt ut om vad två utredningar om skolan fått fram. I SvD finns en artikel publicerad den 31 maj, om Medias skolbild.

Skolorna skildras överdrivet negativt av massmedierna, och den negativa mediebilden används för politiska syften, hävdar Lärarförbundet, Sveriges elevråd (Svea) och Lärarförbundets skolledarförening.

Efter fem dagar har ännu ingen kommenterat artikeln, men jag är glad för att SvD ändå tagit in den. Positiva röster från LHS kom inte ens in. I DN finns Lärarförbundets undersökningar inte ens nämnda, såvitt jag kan se. I aftonbladet är Björklund arg på Lärarförbundet läs här!
Han säger:

Lärarförbundet står socialdemokraterna nära! Det är inte lärarna som tycker så här! dundrade Björklund i radion i går morse.

Enligt undersökningarna som bl.a. Lärarförbundet har gjort kan man läsa bl.a. följande:

Det är ett positivt klimat i den svenska skolan idag. Åtta av tio elever trivs och 80 procent av lärarna anser att eleverna får goda eller mycket goda kunskaper. Men vi möter en bild av en skola i kris, säger Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Preisz.

Jag förstår inte vilket politiskt syfte som gagnar denna svartmålning, som väl de flesta inom skolans värld är väl medvetna om, men allmänheten aldrig får ta del av. Det vore bättre om alla samlades om att få bort de brister som finns i skolan, istället för att utmåla en skola i kris.

Medias svartmålning av skolan beklaglig, inte minst med tanke på dem som vistas i den:

Negativa konsekvenser för lärare och elever
Undersökningarna som presenterades vid presskonferensen visar att elever, lärare och skolledare känner sig drabbade av den bild som målas upp i medierna. För lärarna är det enligt Eva-Lis Preisz en viktig arbetsmiljöfaktor att skolan beskrivs som ett så stort problem.
- Vi tappar arbetsglädje och känner inte så stor stolthet som vi borde, säger hon, och får medhåll av Josephine Bladh som anser att eleverna har liknande upplevelser.

- Vi elever framställs som jubelidioter som inte tar något ansvar och inte kan någonting. De flesta elever man frågar svarar att bilden i media är mycket orättvis. En av dem sa ”jag har inte känt igen mig en enda gång i det som beskrivs som den kaotiska skolan”, säger hon .

Personligen upplever jag svårigheter med att få andra att inse att det är en svart mediabild. De flesta jag kommer i kontakt med som inte har anknytning till någon skolform, som elever, studenter eller lärare, har denna svarta bild.  Och när motsatsen kommer fram får den en undanskymd eller ingen plats alls i media.

Man kan inte förändra en skolform i grunden på basis av 20%, men däremot arbeta för att även dessa 20% kan finna ro och glädje i skolan. Varför slå sönder tillvaron för 80%?

__________________________

Ur artikeln i SvD

Under valåret 2006 skrevs ett 40-tal inlägg på Dagens Nyheters debattsida om skolfrågor, och ingen var positiv. Skolminister Jan Björklund har själv skrivit ett 20-tal artiklar på debattsidan de senaste fyra åren, påpekar organisationerna bakom medieundersökningen.

Att jag inte hittar något skrivet om undersökningarna i DN kan här få sin förklaring. 

… än att avbryta matchen. Ett av de mest hedervärda beslut man har tagit i idrottsliga sammanhang, i vilka visst allt går för sig. Men nu blev det stopp. Majlards svar på domarens beslut och på läsarnas reaktioner är huliganlikt. Om en student skulle komma in och klappa till mig, skulle jag naturligtvis inte fortsätta mitt seminarium utan avbryta det. Om några av mina studenter ansett att det hade varit fel av mig, hade de visat bristande respekt för mig…

Vissa gillar hårda tag och fajter i idrottsliga sammanhang, men det hör faktiskt inte hemma…

Tänk på saken Majlard! 

Thorbjörn Fälldin, Alf Svensson, Ingegerd Troedsson med flera säger i DN och följande när de talar emot äkenskap mellan samma kön: Bevara nuvarande lagstiftning där äktenskapet mellan en man och en kvinna är den enda familjeform som värnar barnen och bygger sitt resonemang på en fransk utredning som bl.a. slår fast följande:

Den slår istället fast att äktenskapet i grunden är en institution som syftar till reproduktion. Därmed måste följaktligen äktenskapet avse en relation mellan två personer av olika kön - detta som ett biologiskt faktum samt som en förpliktelse för både mamman och pappan.

De avslutar artikeln med följande förhoppning:

Vi hoppas att vår regering och riksdag ska ta till sig den franska utredningens resonemang, och se till så att en djupare analys av frågan görs även i Sverige - i synnerhet utifrån ett tydligt barn- och framtidsperspektiv.

Ensamma föräldrar som inte har ingått äktenskap värnar alltså inte om barnen….??? Jag frågar mig också om att en analys som utgår från och fastslår gamla traditioner som man vill konservera är speciellt djup. Inte heller är den spceciellt framåtriktad heller, snarare bakåtsträvande.

Jag visste inte att äktenskapet fortfarande skall ses som endast reproduktion.
Det är rena medeltiden… 

Läs ledaren