Det fungerar inte så … eller skall politiker ta över verksamheten
Man kan inte skriva in metoder mot mobbning i skollagen. (Läs även att Björklund pratar om att Flum mot mobbning förbjuds i dagens SvD) eller några andra metoder heller.
Skolor ska vara skyldiga att använda beprövade metoder mot mobbning. De metoder som av forskningen anses verksamma ska listas i skollagen. Det uppgav skolminister Jan Björklund på folkpartiets riksmöte i Örebro på söndagen.
Detaljstyrning fungerade inte förr och kommer heller inte göra det idag. Det som fungerar när skollagen skrivs kanske inte fungerar om fem år. Och vilka skall bestämma vad som fungerar eller inte och på vilket sätt.
Mobbning är ett stort problem och jag vet att många skolor inte ens har mobbningsplaner värda namnet. Eller också är de undangömda i något skåp någonstans. Men att förbjuda metoder som inte står i grundlagen är som att förbjuda forskning som inte är vedertagen eller bestämma vilka områden man får forska inom.
Jag rekommenderar också inlägget i bloggen Untold Story.
Snart kommer de säkert utreda och besluta vilka undervisningsmetoder som är bäst också och skriva in dessa i skollagen. Jag håller helt med Lärarförbundet då det säger att man hindrar all utveckling på området när man gör så.
Uppdaterat 23/4
Björklund talar om "flum" (se dagens SvD). Användningen av ordet "flum" hör man ofta av dem som har andra värderingar eller helt enkelt inte är tillräckligt insatta i en fråga eller ett ämne. Det är ju heller inte så att alla uppfattar något som "flum" eller att det är sanningen om något. Vi är ute på riktigt riskabla vägar om vi skall forma pedagogiken i skolan efter vad politiker anser vara flum eller inte. Frågan är om politiker skall ta över verksamheten helt och hållet eller om de fortfarande kan lita på dem som jobbar inom den. Ge direktiv, tvingande lagar, men låta dem bestämma vägen dit. Låta resultaten bli utslagsgivande istället för lagen. Det är bra att utreda metoderna och sen rekommendera de som i dagsläget ser ut att vara det mest effektiva. Men att förbjuda andra metoder får stora konsekvenser för all utveckling inom området. En metod är ju inte av naturen given och gäller inte universellt. Många gånger måste man vara flexibel. Även en metod som inte passar majoriteten kan vara bra att kunna använda när vissa omständigheter råder. Inom skolans område förekommer många olika situationer. En situation kan till synes se likadan ut, men är annorlunda. Därför att det är andra barn och vuxna som är inblandade. Därför behöver alla som arbetar pedagogiskt undersöka hur läget är på just den skolan vid det speciella tillfället. Felet som många gånger händer är just att vissa metoder blir *inne* och dessa följs utan problematisering. Att en metod fungerar i de flesta fallen behöver inte betyda att den gör det överallt. Om nu metoder blir inskrivna i lagen finns inget utrymme för problematisering eller korrigeringar av de metoder som just vid inskrivandet i lagen anses vara beprövade. Det är en olycklig utveckling.
Folkpartiet vill att lärare skall vara behöriga. Ändå anser sig politikerna själva vara behöriga att bestämma vilka metoder som skall gälla mot mobbning. När kommer de anse sig behöriga att bestämma undervisningsmetoderna? Är de inte på väg att slå undan fötterna på de behöriga lärarna och de etablerade forskarna inom utbildningsområdet?
